何为教育？教育究竟何为？如果不太清楚可以看看教育的七条箴言。通过阅读教育箴言，我深有体会，教育即生长，生长就是目的。当时的智者宣称他们能把灵魂里原本没有的知识灌输到灵魂里去，苏格拉底嘲笑道，好像他们能把视力放进**的眼睛里去似的。懂得了“教育即生长”的道理，我们也就清楚了教育应该做什么事。这其实在说教育是不断的成长，不断的学习，也一定要给生长设定一个外部的目的，比如将来适应社会、谋求职业、做出成就之类，仿佛不朝着这类目的努力，生长就没有了任何价值似的。用功利目标规范生长，结果必然是压制生长，实际上仍是否定了“教育即生长”。这一条就是让孩子健健康康的成长。
儿童不是尚未长成的大人。对儿童的要求不能像对待成人一样！人生的各个阶段皆有其自身不可取代的价值，没有一个阶段仅仅是另一个阶段的准备。尤其是儿童期，原是身心生长最重要的阶段，也应是人生中最幸福的时光，儿童最应该享受生活的快乐。
教育就是让学生能徜徉在知识的海洋里，获得思想的解放。忘记了课堂上所学的一切，剩下的才是教育我最早在爱因斯坦的文章中看到这句话，是他未指名引用的一句俏皮话。随后我发现，它很可能脱胎于怀特海的一段论述，大意是：抛开了教科书和听课笔记，忘记了为考试背的细节，剩下的东西才有价值。
